2025小学教师资格无忧通关班

教师资格证 小学教育教学知识与能力

2025小学教师资格无忧通关班

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小学面试 小学教育教学知识与能力 小学综合素质
价格：¥ 200.00 课时：195

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视频课程

导学班
  • 01-备考预习班（一） 12 分钟
  • 02-备考预习班（二） 27 分钟
  • 01-备考预习班（一） 12 分钟
  • 02-备考预习班（二） 28 分钟
课程精讲班
  • 01-第一章-第一节-考点1-教育概述（一） 27 分钟
  • 02-第一章-第一节-考点1-教育概述（二） 24 分钟
  • 03-第一章-第一节-考点2-教育的起源与历史发展（一） 12 分钟
  • 04-第一章-第一节-考点2-教育的起源与历史发展（二） 17 分钟
  • 05-第一章-第一节-考点2-教育的起源与历史发展（三） 17 分钟
  • 06-第一章-第一节-考点3-教育学的发展（一） 23 分钟
  • 07-第一章-第一节-考点3-教育学的发展（二） 21 分钟
  • 08-第一章-第一节-考点3-教育学的发展（三） 19 分钟
  • 09-第一章-第一节-考点3-教育学的发展（四） 17 分钟
  • 10-第一章-第一节-考点4-教育与社会的发展 22 分钟
  • 11-第一章-第一节-考点5-教育与人的发展（一） 24 分钟
  • 12-第一章-第一节-考点5-教育与人的发展（二） 29 分钟
  • 13-第一章-第一节-考点6-教育目的（一） 19 分钟
  • 14-第一章-第一节-考点6-教育目的（二） 18 分钟
  • 15-第一章-第一节-考点7-教育制度（一） 19 分钟
  • 16-第一章-第一节-考点7-教育制度（二） 19 分钟
  • 17-第一章-第二节-考点1-课程概述 9 分钟
  • 18-第一章-第二节-考点2-课程类型 24 分钟
  • 19-第一章-第二节-考点3-课程组织（一） 13 分钟
  • 20-第一章-第二节-考点3-课程组织（二） 19 分钟
  • 21-第一章-第二节-考点3-课程组织（三） 12 分钟
  • 22-第一章-第二节-考点4-当前基础教育课程改革（一） 39 分钟
  • 23-第一章-第二节-考点4-当前基础教育课程改革（二） 34 分钟
  • 24-第一章-第三节-教师专业发展 25 分钟
  • 25-第一章-第四节-教育科学研究（一） 21 分钟
  • 26-第一章-第四节-教育科学研究（二） 22 分钟
  • 27-第二章-第一节-考点1-认知过程——感觉（一） 16 分钟
  • 28-第二章-第一节-考点1-认知过程——感觉（二） 17 分钟
  • 29-第二章-第一节-考点1-认知过程——知觉 22 分钟
  • 30-第二章-第一节-考点1-认知过程——注意（一） 18 分钟
  • 31-第二章-第一节-考点1-认知过程——注意（二） 15 分钟
  • 32-第二章-第一节-考点1-认知过程——记忆（一） 26 分钟
  • 33-第二章-第一节-考点1-认知过程——记忆（二） 27 分钟
  • 34-第二章-第一节-考点1-认知过程——思维 29 分钟
  • 35-第二章-第一节-考点1-认知过程——问题解决-认知过程——想象 29 分钟
  • 36-第二章-第一节-考点2-情绪与情感-考点3-意志过程 29 分钟
  • 37-第二章-第一节-考点4-个性心理（一） 23 分钟
  • 38-第二章-第一节-考点4-个性心理（二） 20 分钟
  • 39-第二章-第二节-小学生发展心理（一） 15 分钟
  • 40-第二章-第二节-小学生发展心理（二） 25 分钟
  • 41-第二章-第三节-考点1-学习理论（一） 23 分钟
  • 42-第二章-第三节-考点1-学习理论（二） 23 分钟
  • 43-第二章-第三节-考点1-学习理论（三） 24 分钟
  • 44-第二章-第三节-考点1-学习理论（四） 24 分钟
  • 45-第二章-第三节-考点2-学习动机（一） 19 分钟
  • 46-第二章-第三节-考点2-学习动机（二） 25 分钟
  • 47-第二章-第三节-考点3-学习迁移 13 分钟
  • 48-第二章-第三节-考点4-学习策略（一） 18 分钟
  • 49-第二章-第三节-考点4-学习策略（二） 15 分钟
  • 50-第二章-第三节-考点5-知识的学习 15 分钟
  • 51-第二章-第三节-考点6-技能的形成 19 分钟
  • 52-第二章-第四节-小学生品德的发展（一） 24 分钟
  • 53-第二章-第四节-小学生品德的发展（二） 24 分钟
  • 54-第二章-第四节-小学生品德的发展（三） 25 分钟
  • 55-第二章-第四节-小学生品德的发展（四） 29 分钟
  • 56-第二章-第五节-小学生美育 5 分钟
  • 57-第二章-第六节-小学生安全与心理健康教育（一） 16 分钟
  • 58-第二章-第六节-小学生安全与心理健康教育（二） 20 分钟
  • 59-第三章-第一节-班级管理概述 26 分钟
  • 60-第三章-第二节-班主任工作 18 分钟
  • 61-第三章-第三节-班队活动与课外活动 15 分钟
  • 62-第四章-第一节-教学概述 8 分钟
  • 63-第四章-第二节-教学过程的基本规律 17 分钟
  • 64-第四章-第三节-教学原则（一） 22 分钟
  • 65-第四章-第三节-教学原则（二） 17 分钟
  • 66-第四章-第四节-教学方法 12 分钟
  • 67-第四章-第五节-教学组织形式 24 分钟
  • 68-第四章-第六节-教学工作的基本环节 25 分钟
  • 69-第四章-第七节-教学评价 23 分钟
  • 70-第五章-教学设计（一） 25 分钟
  • 71-第五章-教学设计（二） 16 分钟
  • 72-第五章-教学设计（三） 19 分钟
  • 73-第五章-教学设计（四） 25 分钟
  • 01-第一章-第一节-考点1-教育概述（一） 27 分钟
  • 02-第一章-第一节-考点1-教育概述（二） 24 分钟
  • 03-第一章-第一节-考点2-教育的起源与历史发展（一） 12 分钟
  • 04-第一章-第一节-考点2-教育的起源与历史发展（二） 17 分钟
  • 05-第一章-第一节-考点2-教育的起源与历史发展（三） 17 分钟
  • 06-第一章-第一节-考点3-教育学的发展（一） 23 分钟
  • 07-第一章-第一节-考点3-教育学的发展（二） 21 分钟
  • 08-第一章-第一节-考点3-教育学的发展（三） 19 分钟
  • 09-第一章-第一节-考点3-教育学的发展（四） 17 分钟
  • 10-第一章-第一节-考点4-教育与社会的发展 22 分钟
  • 11-第一章-第一节-考点5-教育与人的发展（一） 24 分钟
  • 12-第一章-第一节-考点5-教育与人的发展（二） 29 分钟
  • 13-第一章-第一节-考点6-教育目的（一） 19 分钟
  • 14-第一章-第一节-考点6-教育目的（二） 18 分钟
  • 15-第一章-第一节-考点7-教育制度（一） 19 分钟
  • 16-第一章-第一节-考点7-教育制度（二） 19 分钟
  • 17-第一章-第二节-考点1-课程概述 9 分钟
  • 18-第一章-第二节-考点2-课程类型 24 分钟
  • 19-第一章-第二节-考点3-课程组织（一） 13 分钟
  • 20-第一章-第二节-考点3-课程组织（二） 19 分钟
  • 21-第一章-第二节-考点3-课程组织（三） 12 分钟
  • 22-第一章-第二节-考点4-当前基础教育课程改革（一） 18 分钟
  • 23-第一章-第二节-考点4-当前基础教育课程改革（二） 23 分钟
  • 24-第一章-第三节-教师专业发展 25 分钟
  • 25-第一章-第四节-教育科学研究（一） 21 分钟
  • 26-第一章-第四节-教育科学研究（二） 22 分钟
  • 27-第二章-第一节-考点1-认知过程——感觉（一） 16 分钟
  • 28-第二章-第一节-考点1-认知过程——感觉（二） 17 分钟
  • 29-第二章-第一节-考点1-认知过程——知觉 22 分钟
  • 30-第二章-第一节-考点1-认知过程——注意（一） 18 分钟
  • 31-第二章-第一节-考点1-认知过程——注意（二） 15 分钟
  • 32-第二章-第一节-考点1-认知过程——记忆（一） 26 分钟
  • 33-第二章-第一节-考点1-认知过程——记忆（二） 27 分钟
  • 34-第二章-第一节-考点1-认知过程——思维 29 分钟
  • 35-第二章-第一节-考点1-认知过程——问题解决-认知过程——想象 29 分钟
  • 36-第二章-第一节-考点2-情绪与情感-考点3-意志过程 29 分钟
  • 37-第二章-第一节-考点4-个性心理（一） 23 分钟
  • 38-第二章-第一节-考点4-个性心理（二） 20 分钟
  • 39-第二章-第二节-小学生发展心理（一） 15 分钟
  • 40-第二章-第二节-小学生发展心理（二） 25 分钟
  • 41-第二章-第三节-考点1-学习理论（一） 23 分钟
  • 42-第二章-第三节-考点1-学习理论（二） 23 分钟
  • 43-第二章-第三节-考点1-学习理论（三） 24 分钟
  • 44-第二章-第三节-考点1-学习理论（四） 24 分钟
  • 45-第二章-第三节-考点2-学习动机（一） 19 分钟
  • 46-第二章-第三节-考点2-学习动机（二） 25 分钟
  • 47-第二章-第三节-考点3-学习迁移 13 分钟
  • 48-第二章-第三节-考点4-学习策略（一） 18 分钟
  • 49-第二章-第三节-考点4-学习策略（二） 15 分钟
  • 50-第二章-第三节-考点5-知识的学习 15 分钟
  • 51-第二章-第三节-考点6-技能的形成 19 分钟
  • 52-第二章-第四节-小学生品德的发展（一） 24 分钟
  • 53-第二章-第四节-小学生品德的发展（二） 24 分钟
  • 54-第二章-第四节-小学生品德的发展（三） 25 分钟
  • 55-第二章-第四节-小学生品德的发展（四） 29 分钟
  • 56-第二章-第五节-小学生美育 5 分钟
  • 57-第二章-第六节-小学生安全与心理健康教育（一） 16 分钟
  • 58-第二章-第六节-小学生安全与心理健康教育（二） 20 分钟
  • 59-第三章-第一节-班级管理概述 26 分钟
  • 60-第三章-第二节-班主任工作 18 分钟
  • 61-第三章-第三节-班队活动与课外活动 15 分钟
  • 62-第四章-第一节-教学概述 8 分钟
  • 63-第四章-第二节-教学过程的基本规律 17 分钟
  • 64-第四章-第三节-教学原则（一） 22 分钟
  • 65-第四章-第三节-教学原则（二） 17 分钟
  • 66-第四章-第四节-教学方法 12 分钟
  • 67-第四章-第五节-教学组织形式 24 分钟
  • 68-第四章-第六节-教学工作的基本环节 25 分钟
  • 69-第四章-第七节-教学评价 23 分钟
  • 70-第五章-教学设计（一） 25 分钟
  • 71-第五章-教学设计（二） 16 分钟
  • 72-第五章-教学设计（三） 19 分钟
  • 73-第五章-教学设计（四） 25 分钟
冲刺串讲班
  • 01-冲刺串讲班（一） 24 分钟
  • 02-冲刺串讲班（二） 23 分钟
  • 03-冲刺串讲班（三） 31 分钟
  • 04-冲刺串讲班（四） 30 分钟
  • 05-冲刺串讲班（五） 30 分钟
  • 06-冲刺串讲班（六） 26 分钟
  • 07-冲刺串讲班（七） 16 分钟
  • 08-冲刺串讲班（八） 22 分钟
  • 09-冲刺串讲班（九） 17 分钟
  • 10-冲刺串讲班（十） 20 分钟
习题带练班
  • 01-第一章-教育基础（一） 27 分钟
  • 02-第一章-教育基础（二） 23 分钟
  • 03-第一章-教育基础（三） 20 分钟
  • 04-第二章-学生指导（一） 25 分钟
  • 05-第二章-学生指导（二） 23 分钟
  • 06-第二章-学生指导（三） 20 分钟
  • 07-第三章-班级管理 5 分钟
  • 08-第四章-教学实施与评价（一） 13 分钟
  • 09-第四章-教学实施与评价（二）-第五章-教学设计 18 分钟
真题解析班
  • 01-真题解析上半年-第一部分-单项选择题（一） 33 分钟
  • 02-真题解析上半年-第一部分-单项选择题（二） 30 分钟
  • 03-真题解析上半年-第二部分-简答题-第三部分-材料分析题 29 分钟
  • 04-真题解析上半年-第四部分-教学设计题（一） 21 分钟
  • 05-真题解析上半年-第四部分-教学设计题（二） 25 分钟
  • 06-真题解析下半年-第一部分-单项选择题（一） 32 分钟
  • 07-真题解析下半年-第一部分-单项选择题（二） 27 分钟
  • 08-真题解析下半年-第二部分-简答题-第三部分-材料分析题 23 分钟
  • 09-真题解析下半年-第四部分-教学设计题（一） 18 分钟
  • 10-真题解析下半年-第四部分-教学设计题（二） 22 分钟
  • 01-真题解析班（一） 35 分钟
  • 02-真题解析班（二） 34 分钟
  • 03-真题解析班（三） 19 分钟
  • 04-真题解析班（四） 26 分钟
  • 05-真题解析班（五） 25 分钟
  • 06-真题解析班（六） 19 分钟
专题特训班
  • 01、专项一 题型技巧梳理 36 分钟
  • 02、专项二 简答题专项讲解 32 分钟
  • 03、专项三 第一节 班级管理材料分析 42 分钟
  • 04、专项三 第二节 教学片段材料分析1 37 分钟
  • 05、专项三 第二节 教学片段材料分析2 45 分钟
  • 06、第四部分 第一节 小学语文教学设计 45 分钟
  • 07、第四部分 第二节 小学数学教学设计 26 分钟
  • 08、第四部分 第三节 小学英语教学设计 17 分钟
  • 09、第四部分 第四节 小学音乐教学设计 21 分钟
  • 10、第四部分 第五节 小学体育教学设计-第六节 小学美术教学设计 37 分钟

课程资料

01-备考预习班（一）.pdf
02-备考预习班（二）.pdf
01-备考预习班（一）.pdf
02-备考预习班（二）.pdf
01-第一章-第一节-考点1-教育概述（一）.pdf
02-第一章-第一节-考点1-教育概述（二）.pdf
03-第一章-第一节-考点2-教育的起源与历史发展（一）.pdf
04-第一章-第一节-考点2-教育的起源与历史发展（二）.pdf
05-第一章-第一节-考点2-教育的起源与历史发展（三）.pdf
06-第一章-第一节-考点3-教育学的发展（一）.pdf
07-第一章-第一节-考点3-教育学的发展（二）.pdf
08-第一章-第一节-考点3-教育学的发展（三）.pdf
09-第一章-第一节-考点3-教育学的发展（四）.pdf
10-第一章-第一节-考点4-教育与社会的发展.pdf
11-第一章-第一节-考点5-教育与人的发展（一）.pdf
12-第一章-第一节-考点5-教育与人的发展（二）.pdf
13-第一章-第一节-考点6-教育目的（一）.pdf
14-第一章-第一节-考点6-教育目的（二）.pdf
15-第一章-第一节-考点7-教育制度（一）.pdf
16-第一章-第一节-考点7-教育制度（二）.pdf
17-第一章-第二节-考点1-课程概述.pdf
18-第一章-第二节-考点2-课程类型.pdf
19-第一章-第二节-考点3-课程组织（一）.pdf
20-第一章-第二节-考点3-课程组织（二）.pdf
21-第一章-第二节-考点3-课程组织（三）.pdf
22-第一章-第二节-考点4-当前基础教育课程改革（一）.pdf
23-第一章-第二节-考点4-当前基础教育课程改革（二）.pdf
24-第一章-第三节-教师专业发展.pdf
25-第一章-第四节-教育科学研究（一）.pdf
26-第一章-第四节-教育科学研究（二）.pdf
27-第二章-第一节-考点1-认知过程——感觉（一）.pdf
28-第二章-第一节-考点1-认知过程——感觉（二）.pdf
29-第二章-第一节-考点1-认知过程——知觉.pdf
30-第二章-第一节-考点1-认知过程——注意（一）.pdf
31-第二章-第一节-考点1-认知过程——注意（二）.pdf
32-第二章-第一节-考点1-认知过程——记忆（一）.pdf
33-第二章-第一节-考点1-认知过程——记忆（二）.pdf
34-第二章-第一节-考点1-认知过程——思维.pdf
35-第二章-第一节-考点1-认知过程——问题解决-认知过程——想象.pdf
36-第二章-第一节-考点2-情绪与情感-考点3-意志过程.pdf
37-第二章-第一节-考点4-个性心理（一）.pdf
38-第二章-第一节-考点4-个性心理（二）.pdf
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41-第二章-第三节-考点1-学习理论（一）.pdf
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51-第二章-第三节-考点6-技能的形成.pdf
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53-第二章-第四节-小学生品德的发展（二）.pdf
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56-第二章-第五节-小学生美育.pdf
57-第二章-第六节-小学生安全与心理健康教育（一）.pdf
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59-第三章-第一节-班级管理概述.pdf
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61-第三章-第三节-班队活动与课外活动.pdf
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68-第四章-第六节-教学工作的基本环节.pdf
69-第四章-第七节-教学评价.pdf
70-第五章-教学设计（一）.pdf
71-第五章-教学设计（二）.pdf
72-第五章-教学设计（三）.pdf
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01-第一章-第一节-考点1-教育概述（一）.pdf
02-第一章-第一节-考点1-教育概述（二）.pdf
03-第一章-第一节-考点2-教育的起源与历史发展（一）.pdf
04-第一章-第一节-考点2-教育的起源与历史发展（二）.pdf
05-第一章-第一节-考点2-教育的起源与历史发展（三）.pdf
06-第一章-第一节-考点3-教育学的发展（一）.pdf
07-第一章-第一节-考点3-教育学的发展（二）.pdf
08-第一章-第一节-考点3-教育学的发展（三）.pdf
09-第一章-第一节-考点3-教育学的发展（四）.pdf
10-第一章-第一节-考点4-教育与社会的发展.pdf
11-第一章-第一节-考点5-教育与人的发展（一）.pdf
12-第一章-第一节-考点5-教育与人的发展（二）.pdf
13-第一章-第一节-考点6-教育目的（一）.pdf
14-第一章-第一节-考点6-教育目的（二）.pdf
15-第一章-第一节-考点7-教育制度（一）.pdf
16-第一章-第一节-考点7-教育制度（二）.pdf
17-第一章-第二节-考点1-课程概述.pdf
18-第一章-第二节-考点2-课程类型.pdf
19-第一章-第二节-考点3-课程组织（一）.pdf
20-第一章-第二节-考点3-课程组织（二）.pdf
21-第一章-第二节-考点3-课程组织（三）.pdf
22-第一章-第二节-考点4-当前基础教育课程改革（一）.pdf
23-第一章-第二节-考点4-当前基础教育课程改革（二）.pdf
24-第一章-第三节-教师专业发展.pdf
25-第一章-第四节-教育科学研究（一）.pdf
26-第一章-第四节-教育科学研究（二）.pdf
27-第二章-第一节-考点1-认知过程——感觉（一）.pdf
28-第二章-第一节-考点1-认知过程——感觉（二）.pdf
29-第二章-第一节-考点1-认知过程——知觉.pdf
30-第二章-第一节-考点1-认知过程——注意（一）.pdf
31-第二章-第一节-考点1-认知过程——注意（二）.pdf
32-第二章-第一节-考点1-认知过程——记忆（一）.pdf
33-第二章-第一节-考点1-认知过程——记忆（二）.pdf
34-第二章-第一节-考点1-认知过程——思维.pdf
35-第二章-第一节-考点1-认知过程——问题解决-认知过程——想象.pdf
36-第二章-第一节-考点2-情绪与情感-考点3-意志过程.pdf
37-第二章-第一节-考点4-个性心理（一）.pdf
38-第二章-第一节-考点4-个性心理（二）.pdf
39-第二章-第二节-小学生发展心理（一）.pdf
40-第二章-第二节-小学生发展心理（二）.pdf
41-第二章-第三节-考点1-学习理论（一）.pdf
42-第二章-第三节-考点1-学习理论（二）.pdf
43-第二章-第三节-考点1-学习理论（三）.pdf
44-第二章-第三节-考点1-学习理论（四）.pdf
45-第二章-第三节-考点2-学习动机（一）.pdf
46-第二章-第三节-考点2-学习动机（二）.pdf
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48-第二章-第三节-考点4-学习策略（一）.pdf
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51-第二章-第三节-考点6-技能的形成.pdf
52-第二章-第四节-小学生品德的发展（一）.pdf
53-第二章-第四节-小学生品德的发展（二）.pdf
54-第二章-第四节-小学生品德的发展（三）.pdf
55-第二章-第四节-小学生品德的发展（四）.pdf
56-第二章-第五节-小学生美育.pdf
57-第二章-第六节-小学生安全与心理健康教育（一）.pdf
58-第二章-第六节-小学生安全与心理健康教育（二）.pdf
59-第三章-第一节-班级管理概述.pdf
60-第三章-第二节-班主任工作.pdf
61-第三章-第三节-班队活动与课外活动.pdf
62-第四章-第一节-教学概述.pdf
63-第四章-第二节-教学过程的基本规律.pdf
64-第四章-第三节-教学原则（一）.pdf
65-第四章-第三节-教学原则（二）.pdf
66-第四章-第四节-教学方法.pdf
67-第四章-第五节-教学组织形式.pdf
68-第四章-第六节-教学工作的基本环节.pdf
69-第四章-第七节-教学评价.pdf
70-第五章-教学设计（一）.pdf
71-第五章-教学设计（二）.pdf
72-第五章-教学设计（三）.pdf
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01-冲刺串讲班（一）.pdf
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04-第二章-学生指导（一）.pdf
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08-第四章-教学实施与评价（一）.pdf
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讲师资料

王华燕
王华燕

高校教师，具备大学与高级中学教师资格，多年一线教学工作，曾参与高校教师师资培训工作，主讲教师基础素养课程，注重于科研项目，具有完备的教师素养，倡导寓教于乐，上课方式新颖、活泼，历年被毕业生评为喜爱教师之一。

王璇
王璇

教育学硕士，多年授课经验，累计授课时长达数百小时。对中小学教育知识与能力有深厚的教研经验。授课思路清晰，理论知识扎实，能深入浅出，善于举例讲解、总结口诀、分析答题技巧及猜题押题。

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