教师资格证网课课堂直播课

视频课程

导学班

01-备考预习（一） 23 分钟
02-备考预习（二） 21 分钟

01-备考预习班（一） 12 分钟
02-备考预习班（二） 20 分钟

01-备考预习班（一） 26 分钟
02-备考预习班（二） 22 分钟

01、中学面试考试理论备考1 43 分钟
02、中学面试考试理论备考2 19 分钟

课程精讲班

01-第一章-第一节-教育基础知识（一） 22 分钟
02-第一章-第一节-教育基础知识（二） 24 分钟
03-第一章-第一节-教育基础知识（三） 21 分钟
04-第一章-第一节-教育基础知识（四） 30 分钟
05-第一章-第二节-教育学的产生与发展（一） 26 分钟
06-第一章-第二节-教育学的产生与发展（二） 26 分钟
07-第一章-第二节-教育学的产生与发展（三） 27 分钟
08-第一章-第二节-教育学的产生与发展（四） 28 分钟
09-第一章-第三节-教育与社会的发展（一） 13 分钟
10-第一章-第三节-教育与社会的发展（二） 19 分钟
11-第一章-第四节-教育与人的发展（一） 31 分钟
12-第一章-第四节-教育与人的发展（二） 33 分钟
13-第一章-第五节-教育制度（一） 23 分钟
14-第一章-第五节-教育制度（二） 24 分钟
15-第一章-第六节-教育目的（一） 18 分钟
16-第一章-第六节-教育目的（二） 20 分钟
17-第一章-第七节-教育科学研究方法 17 分钟

18-第二章-第一节-课程概述 17 分钟
19-第二章-第二节-课程类型 25 分钟
20-第二章-第三节-课程组织（一） 22 分钟
21-第二章-第三节-课程组织（二） 21 分钟
22-第二章-第四节-基础教育课程改革 32 分钟

23-第三章-第一节-教学概述 15 分钟
24-第三章-第二节-教学过程 30 分钟
25-第三章-第三节-教学原则（一） 16 分钟
26-第三章-第三节-教学原则（二） 20 分钟
27-第三章-第四节-教学方法（一） 17 分钟
28-第三章-第四节-教学方法（二） 28 分钟
29-第三章-第五节-教学组织形式 19 分钟
30-第三章-第六节-教学工作的基本环节 18 分钟
31-第三章-第七节-教学评价 15 分钟

32-第四章-第一节-考点1-认知过程——感觉（一） 14 分钟
33-第四章-第一节-考点1-认知过程——感觉（二） 26 分钟
34-第四章-第一节-考点2-认知过程——知觉 20 分钟
35-第四章-第一节-考点3-认知过程——注意 27 分钟
36-第四章-第一节-考点4-认知过程——记忆（一） 26 分钟
37-第四章-第一节-考点4-认知过程——记忆（二） 32 分钟
38-第四章-第一节-考点5-认知过程——思维 29 分钟
39-第四章-第一节-考点6-认知过程——问题解决 21 分钟
40-第四章-第一节-考点7-认知过程——想象 10 分钟
41-第四章-第二节-学习概述（一） 24 分钟
42-第四章-第二节-学习概述（二） 24 分钟
43-第四章-第二节-学习概述（三） 18 分钟
44-第四章-第三节-学习理论（一） 22 分钟
45-第四章-第三节-学习理论（二） 26 分钟
46-第四章-第三节-学习理论（三） 22 分钟
47-第四章-第三节-学习理论（四） 16 分钟
48-第四章-第四节-学习动机（一） 28 分钟
49-第四章-第四节-学习动机（二） 30 分钟
50-第四章-第五节-学习迁移（一） 21 分钟
51-第四章-第五节-学习迁移（二） 25 分钟
52-第四章-第六节-学习策略（一） 27 分钟
53-第四章-第六节-学习策略（二） 10 分钟

54-第五章-第一节-中学生的心理发展概述 15 分钟
55-第五章-第二节-中学生的认知发展 27 分钟
56-第五章-第三节-中学生的情绪情感、意志发展（一） 33 分钟
57-第五章-第三节-中学生的情绪情感、意志发展（二） 24 分钟
58-第五章-第四节-中学生的人格发展概述（一） 24 分钟
59-第五章-第四节-中学生的人格发展概述（二） 32 分钟
60-第五章-第五节-中学生的能力发展概述 25 分钟

61-第六章-第一节-中学生的心理健康 34 分钟
62-第六章-第二节-中学生心理辅导的方法 13 分钟

63-第七章-第一节-中学生品德发展 27 分钟
64-第七章-第二节-道德发展理论 21 分钟
65-第七章-第三节-德育概述-第四节-德育过程 19 分钟
66-第七章-第五节-德育原则与德育方法（一） 17 分钟
67-第七章-第五节-德育原则与德育方法（二） 21 分钟

68-第八章-第一节-课堂管理 19 分钟
69-第八章-第二节-班级与班集体-第三节-班主任工作 27 分钟
70-第八章-第四节-教师心理 27 分钟

01-第一章-第一节-教育基础知识（一） 22 分钟
02-第一章-第一节-教育基础知识（二） 24 分钟
03-第一章-第一节-教育基础知识（三） 21 分钟
04-第一章-第一节-教育基础知识（四） 30 分钟
05-第一章-第二节-教育学的产生与发展（一） 26 分钟
06-第一章-第二节-教育学的产生与发展（二） 26 分钟
07-第一章-第二节-教育学的产生与发展（三） 27 分钟
08-第一章-第二节-教育学的产生与发展（四） 28 分钟
09-第一章-第三节-教育与社会的发展（一） 13 分钟
10-第一章-第三节-教育与社会的发展（二） 19 分钟
11-第一章-第四节-教育与人的发展（一） 31 分钟
12-第一章-第四节-教育与人的发展（二） 33 分钟
13-第一章-第五节-教育制度（一） 23 分钟
14-第一章-第五节-教育制度（二） 24 分钟
15-第一章-第六节-教育目的（一） 18 分钟
16-第一章-第六节-教育目的（二） 20 分钟
17-第一章-第七节-教育科学研究方法 17 分钟

18-第二章-第一节-课程概述 17 分钟
19-第二章-第二节-课程类型 25 分钟
20-第二章-第三节-课程组织（一） 22 分钟
21-第二章-第三节-课程组织（二） 21 分钟
22-第二章-第四节-基础教育课程改革 8 分钟

23-第三章-第一节-教学概述 15 分钟
24-第三章-第二节-教学过程 30 分钟
25-第三章-第三节-教学原则（一） 16 分钟
26-第三章-第三节-教学原则（二） 20 分钟
27-第三章-第四节-教学方法（一） 17 分钟
28-第三章-第四节-教学方法（二） 28 分钟
29-第三章-第五节-教学组织形式 19 分钟
30-第三章-第六节-教学工作的基本环节 18 分钟
31-第三章-第七节-教学评价 15 分钟

32-第四章-第一节-考点1-认知过程——感觉（一） 14 分钟
33-第四章-第一节-考点1-认知过程——感觉（二） 26 分钟
34-第四章-第一节-考点2-认知过程——知觉 20 分钟
35-第四章-第一节-考点3-认知过程——注意 27 分钟
36-第四章-第一节-考点4-认知过程——记忆（一） 26 分钟
37-第四章-第一节-考点4-认知过程——记忆（二） 32 分钟
38-第四章-第一节-考点5-认知过程——思维 29 分钟
39-第四章-第一节-考点6-认知过程——问题解决 21 分钟
40-第四章-第一节-考点7-认知过程——想象 10 分钟
41-第四章-第二节-学习概述（一） 24 分钟
42-第四章-第二节-学习概述（二） 24 分钟
43-第四章-第二节-学习概述（三） 18 分钟
44-第四章-第三节-学习理论（一） 22 分钟
45-第四章-第三节-学习理论（二） 26 分钟
46-第四章-第三节-学习理论（三） 22 分钟
47-第四章-第三节-学习理论（四） 16 分钟
48-第四章-第四节-学习动机（一） 28 分钟
49-第四章-第四节-学习动机（二） 30 分钟
50-第四章-第五节-学习迁移（一） 21 分钟
51-第四章-第五节-学习迁移（二） 25 分钟
52-第四章-第六节-学习策略（一） 27 分钟
53-第四章-第六节-学习策略（二） 10 分钟

54-第五章-第一节-中学生的心理发展概述 15 分钟
55-第五章-第二节-中学生的认知发展 27 分钟
56-第五章-第三节-中学生的情绪情感、意志发展（一） 33 分钟
57-第五章-第三节-中学生的情绪情感、意志发展（二） 24 分钟
58-第五章-第四节-中学生的人格发展概述（一） 24 分钟
59-第五章-第四节-中学生的人格发展概述（二） 32 分钟
60-第五章-第五节-中学生的能力发展概述 25 分钟

61-第六章-第一节-中学生的心理健康 34 分钟
62-第六章-第二节-中学生心理辅导的方法 13 分钟

63-第七章-第一节-中学生品德发展 27 分钟
64-第七章-第二节-道德发展理论 21 分钟
65-第七章-第三节-德育概述-第四节-德育过程 19 分钟
66-第七章-第五节-德育原则与德育方法（一） 17 分钟
67-第七章-第五节-德育原则与德育方法（二） 21 分钟

68-第八章-第一节-课堂管理 19 分钟
69-第八章-第二节-班级与班集体-第三节-班主任工作 27 分钟
70-第八章-第四节-教师心理 27 分钟

01-模块一-第一章-教育观（一） 17 分钟
02-模块一-第一章-教育观（二） 25 分钟
03-模块一-第一章-教育观（三） 19 分钟
04-模块一-第一章-教育观（四） 26 分钟
05-模块一-第二章-学生观（一） 20 分钟
06-模块一-第二章-学生观（二） 17 分钟
07-模块一-第二章-学生观（三） 21 分钟
08-模块一-第二章-教师观（一） 27 分钟
09-模块一-第二章-教师观（二） 12 分钟
10-模块一-第二章-教师观（三） 23 分钟

11-模块二-第一章-第一节-《中华人民共和国教育法》（一） 27 分钟
12-模块二-第一章-第一节-《中华人民共和国教育法》（二） 21 分钟
13-模块二-第一章-第二节-《中华人民共和国义务教育法》（节选）（一） 17 分钟
14-模块二-第一章-第二节-《中华人民共和国义务教育法》（节选）（二） 15 分钟
15-模块二-第一章-第三节-《中华人民共和国教师法》（节选） 14 分钟
16-模块二-第一章-第四节-《中华人民共和国未成年人保护法》节选（一） 18 分钟
17-模块二-第一章-第四节-《中华人民共和国未成年人保护法》节选（二） 21 分钟
18-模块二-第一章-第五节-《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（节选） 24 分钟
19-模块二-第一章-第六节-《学生伤害事故处理办法》（节选） 17 分钟
20-模块二-第一章-补充内容《宪法》 23 分钟
21-模块二-第二章-教师的权利与义务第三章-学生的权利和保护 6 分钟

22-模块三-第一章-教师职业道德概述 24 分钟
23-模块三-第二章-教师职业道德的主要内容（一） 24 分钟
24-模块三-第二章-教师职业道德的主要内容（二） 23 分钟
25-模块三-第三章-教师职业行为 9 分钟

26-模块四-第一章-中外历史（一） 22 分钟
27-模块四-第一章-中外历史（二） 25 分钟
28-模块四-第一章-中外历史（三） 26 分钟
29-模块四-第一章-中外历史（四） 14 分钟
30-模块四-第一章-中外历史（五） 20 分钟
31-模块四-第二章-中外科技 17 分钟
32-模块四-第三章-中外文学 24 分钟
33-模块四-第四章-传统文化-第五章-中外艺术 7 分钟

34-模块五-第一章-计算机应用 23 分钟
35-模块五-第二章-逻辑推理 25 分钟
36-模块五-第三章-阅读理解（一） 17 分钟
37-模块五-第三章-阅读理解（二） 16 分钟
38-模块五-第四章-写作（一） 25 分钟
39-模块五-第四章-写作（二） 29 分钟

01-第一章-面试概述（一） 25 分钟
02-第一章-面试概述（二） 26 分钟
03-第一章-面试概述（三） 24 分钟
04-第一章-面试概述（四） 25 分钟

05-第二章-面试礼仪（一） 24 分钟
06-第二章-面试礼仪（二） 28 分钟

07-第三章-第一节-结构化面试-职业认知（一） 25 分钟
08-第三章-第一节-结构化面试-职业认知（二） 15 分钟
09-第三章-第一节-结构化面试-职业认知（三） 19 分钟
10-第三章-第二节-结构化面试-人际关系（一） 26 分钟
11-第三章-第二节-结构化面试-人际关系（二） 13 分钟
12-第三章-第三节-结构化面试-综合分析（一） 27 分钟
13-第三章-第三节-结构化面试-综合分析（二） 27 分钟
14-第三章-第四节-结构化面试-组织管理（一） 22 分钟
15-第三章-第四节-结构化面试-组织管理（二） 28 分钟
16-第三章-第五节-结构化面试-教育机智（一） 15 分钟
17-第三章-第五节-结构化面试-教育机智（二） 20 分钟
18-第三章-第六节-结构化面试-教育教学理论 3 分钟
19-第三章-第七节-结构化面试-时政（一） 23 分钟
20-第三章-第七节-结构化面试-时政（二） 23 分钟

21-第四章-第一节-教学设计（一） 22 分钟
22-第四章-第一节-教学设计（二） 29 分钟
23-第四章-第一节-教学设计（三） 22 分钟
24-第四章-第二节-试讲技能（一） 18 分钟
25-第四章-第二节-试讲技能（二） 23 分钟

26-第五章-答辩 26 分钟

冲刺串讲班

01-冲刺串讲班（一） 21 分钟
02-冲刺串讲班（二） 27 分钟
03-冲刺串讲班（三） 20 分钟
04-冲刺串讲班（四） 22 分钟
05-冲刺串讲班（五） 23 分钟
06-冲刺串讲班（六） 20 分钟
07-冲刺串讲班（七） 18 分钟
08-冲刺串讲班（八） 29 分钟
09-冲刺串讲班（九） 22 分钟
10-冲刺串讲班（十） 18 分钟

01-模块一-职业理念（一） 28 分钟
02-模块一-职业理念（二） 19 分钟
03-模块二-教育法律法规（一） 17 分钟
04-模块二-教育法律法规（二） 18 分钟
05-模块三-教师职业道德-模块四-文化素养 29 分钟
06-模块五-基本能力（一） 24 分钟
07-模块五-基本能力（二） 18 分钟
08-模块五-基本能力（三） 24 分钟
09-模块五-基本能力（四） 27 分钟

习题带练班

01-习题精析班（一） 24 分钟
02-习题精析班（二） 13 分钟
03-习题精析班（三） 17 分钟
04-习题精析班（四） 18 分钟
05-习题精析班（五） 16 分钟
06-习题精析班（六） 26 分钟
07-习题精析班（七） 15 分钟

01-第一章-教育基础知识和基本原理（一） 28 分钟
02-第一章-教育基础知识和基本原理（二） 26 分钟
03-第二章-中学课程 16 分钟
04-第三章-中学教学 23 分钟
05-第四章-中学生学习心理（一） 26 分钟
06-第四章-中学生学习心理（二） 26 分钟
07-第五章-中学生发展心理 16 分钟
08-第六章-中学生心理辅导 5 分钟
09-第七章-中学教育 26 分钟
10-第八章-中学班级管理与教师心理 9 分钟

专题特训班

01、冲刺导学班 15 分钟
02、冲刺班考点1~考点12 32 分钟
03、冲刺班考点12~考点22 29 分钟

01、第一部分辨析题1 36 分钟
02、第一部分辨析题2 59 分钟
03、第二部分简答题 40 分钟
04、第三部分材料分析题1 47 分钟
05、第三部分材料分析题2 30 分钟

备考预习班

01-备考预习班（一） 22 分钟
02-备考预习班（二） 14 分钟

真题解析班

01-真题解析（一） 32 分钟
02-真题解析（二） 16 分钟
03-真题解析（三） 16 分钟
04-真题解析（四） 10 分钟
05-真题解析（五） 32 分钟
06-真题解析（六） 21 分钟

课程资料

01-备考预习（一）.pdf

02-备考预习（二）.pdf

01-备考预习班（一）.pdf

02-备考预习班（二）.pdf

01-备考预习班（一）.pdf

02-备考预习班（二）.pdf

%E5%A4%87%E8%80%83%E5%AF%BC%E5%AD%A6%E7%8F%AD.zip

01-第一章-第一节-教育基础知识（一）.pdf

02-第一章-第一节-教育基础知识（二）.pdf

03-第一章-第一节-教育基础知识（三）.pdf

04-第一章-第一节-教育基础知识（四）.pdf

05-第一章-第二节-教育学的产生与发展（一）.pdf

06-第一章-第二节-教育学的产生与发展（二）.pdf

07-第一章-第二节-教育学的产生与发展（三）.pdf

08-第一章-第二节-教育学的产生与发展（四）.pdf

09-第一章-第三节-教育与社会的发展（一）.pdf

10-第一章-第三节-教育与社会的发展（二）.pdf

11-第一章-第四节-教育与人的发展（一）.pdf

12-第一章-第四节-教育与人的发展（二）.pdf

13-第一章-第五节-教育制度（一）.pdf

14-第一章-第五节-教育制度（二）.pdf

15-第一章-第六节-教育目的（一）.pdf

16-第一章-第六节-教育目的（二）.pdf

17-第一章-第七节-教育科学研究方法.pdf

18-第二章-第一节-课程概述.pdf

19-第二章-第二节-课程类型.pdf

20-第二章-第三节-课程组织（一）.pdf

21-第二章-第三节-课程组织（二）.pdf

22-第二章-第四节-基础教育课程改革.pdf

23-第三章-第一节-教学概述.pdf

24-第三章-第二节-教学过程.pdf

25-第三章-第三节-教学原则（一）.pdf

26-第三章-第三节-教学原则（二）.pdf

27-第三章-第四节-教学方法（一）.pdf

28-第三章-第四节-教学方法（二）.pdf

29-第三章-第五节-教学组织形式.pdf

30-第三章-第六节-教学工作的基本环节.pdf

31-第三章-第七节-教学评价.pdf

32-第四章-第一节-考点1-认知过程——感觉（一）.pdf

33-第四章-第一节-考点1-认知过程——感觉（二）.pdf

34-第四章-第一节-考点2-认知过程——知觉.pdf

35-第四章-第一节-考点3-认知过程——注意.pdf

36-第四章-第一节-考点4-认知过程——记忆（一）.pdf

37-第四章-第一节-考点4-认知过程——记忆（二）.pdf

38-第四章-第一节-考点5-认知过程——思维.pdf

39-第四章-第一节-考点6-认知过程——问题解决.pdf

40-第四章-第一节-考点7-认知过程——想象.pdf

41-第四章-第二节-学习概述（一）.pdf

42-第四章-第二节-学习概述（二）.pdf

43-第四章-第二节-学习概述（三）.pdf

44-第四章-第三节-学习理论（一）.pdf

45-第四章-第三节-学习理论（二）.pdf

46-第四章-第三节-学习理论（三）.pdf

47-第四章-第三节-学习理论（四）.pdf

48-第四章-第四节-学习动机（一）.pdf

49-第四章-第四节-学习动机（二）.pdf

50-第四章-第五节-学习迁移（一）.pdf

51-第四章-第五节-学习迁移（二）.pdf

52-第四章-第六节-学习策略（一）.pdf

53-第四章-第六节-学习策略（二）.pdf

54-第五章-第一节-中学生的心理发展概述.pdf

55-第五章-第二节-中学生的认知发展.pdf

56-第五章-第三节-中学生的情绪情感、意志发展（一）.pdf

57-第五章-第三节-中学生的情绪情感、意志发展（二）.pdf

58-第五章-第四节-中学生的人格发展概述（一）.pdf

59-第五章-第四节-中学生的人格发展概述（二）.pdf

60-第五章-第五节-中学生的能力发展概述.pdf

61-第六章-第一节-中学生的心理健康.pdf

62-第六章-第二节-中学生心理辅导的方法.pdf

63-第七章-第一节-中学生品德发展.pdf

64-第七章-第二节-道德发展理论.pdf

65-第七章-第三节-德育概述-第四节-德育过程.pdf

66-第七章-第五节-德育原则与德育方法（一）.pdf

67-第七章-第五节-德育原则与德育方法（二）.pdf

68-第八章-第一节-课堂管理.pdf

69-第八章-第二节-班级与班集体-第三节-班主任工作.pdf

70-第八章-第四节-教师心理.pdf

01-第一章-第一节-教育基础知识（一）.pdf

02-第一章-第一节-教育基础知识（二）.pdf

03-第一章-第一节-教育基础知识（三）.pdf

04-第一章-第一节-教育基础知识（四）.pdf

05-第一章-第二节-教育学的产生与发展（一）.pdf

06-第一章-第二节-教育学的产生与发展（二）.pdf

07-第一章-第二节-教育学的产生与发展（三）.pdf

08-第一章-第二节-教育学的产生与发展（四）.pdf

09-第一章-第三节-教育与社会的发展（一）.pdf

10-第一章-第三节-教育与社会的发展（二）.pdf

11-第一章-第四节-教育与人的发展（一）.pdf

12-第一章-第四节-教育与人的发展（二）.pdf

13-第一章-第五节-教育制度（一）.pdf

14-第一章-第五节-教育制度（二）.pdf

15-第一章-第六节-教育目的（一）.pdf

16-第一章-第六节-教育目的（二）.pdf

17-第一章-第七节-教育科学研究方法.pdf

18-第二章-第一节-课程概述.pdf

19-第二章-第二节-课程类型.pdf

20-第二章-第三节-课程组织（一）.pdf

21-第二章-第三节-课程组织（二）.pdf

22-第二章-第四节-基础教育课程改革.pdf

23-第三章-第一节-教学概述.pdf

24-第三章-第二节-教学过程.pdf

25-第三章-第三节-教学原则（一）.pdf

26-第三章-第三节-教学原则（二）.pdf

27-第三章-第四节-教学方法（一）.pdf

28-第三章-第四节-教学方法（二）.pdf

29-第三章-第五节-教学组织形式.pdf

30-第三章-第六节-教学工作的基本环节.pdf

31-第三章-第七节-教学评价.pdf

32-第四章-第一节-考点1-认知过程——感觉（一）.pdf

33-第四章-第一节-考点1-认知过程——感觉（二）.pdf

34-第四章-第一节-考点2-认知过程——知觉.pdf

35-第四章-第一节-考点3-认知过程——注意.pdf

36-第四章-第一节-考点4-认知过程——记忆（一）.pdf

37-第四章-第一节-考点4-认知过程——记忆（二）.pdf

38-第四章-第一节-考点5-认知过程——思维.pdf

39-第四章-第一节-考点6-认知过程——问题解决.pdf

40-第四章-第一节-考点7-认知过程——想象.pdf

41-第四章-第二节-学习概述（一）.pdf

42-第四章-第二节-学习概述（二）.pdf

43-第四章-第二节-学习概述（三）.pdf

44-第四章-第三节-学习理论（一）.pdf

45-第四章-第三节-学习理论（二）.pdf

46-第四章-第三节-学习理论（三）.pdf

47-第四章-第三节-学习理论（四）.pdf

48-第四章-第四节-学习动机（一）.pdf

49-第四章-第四节-学习动机（二）.pdf

50-第四章-第五节-学习迁移（一）.pdf

51-第四章-第五节-学习迁移（二）.pdf

52-第四章-第六节-学习策略（一）.pdf

53-第四章-第六节-学习策略（二）.pdf

54-第五章-第一节-中学生的心理发展概述.pdf

55-第五章-第二节-中学生的认知发展.pdf

56-第五章-第三节-中学生的情绪情感、意志发展（一）.pdf

57-第五章-第三节-中学生的情绪情感、意志发展（二）.pdf

58-第五章-第四节-中学生的人格发展概述（一）.pdf

59-第五章-第四节-中学生的人格发展概述（二）.pdf

60-第五章-第五节-中学生的能力发展概述.pdf

61-第六章-第一节-中学生的心理健康.pdf

62-第六章-第二节-中学生心理辅导的方法.pdf

63-第七章-第一节-中学生品德发展.pdf

64-第七章-第二节-道德发展理论.pdf

65-第七章-第三节-德育概述-第四节-德育过程.pdf

66-第七章-第五节-德育原则与德育方法（一）.pdf

67-第七章-第五节-德育原则与德育方法（二）.pdf

68-第八章-第一节-课堂管理.pdf

69-第八章-第二节-班级与班集体-第三节-班主任工作.pdf

70-第八章-第四节-教师心理.pdf

01-模块一-第一章-教育观（一）.pdf

02-模块一-第一章-教育观（二）.pdf

03-模块一-第一章-教育观（三）.pdf

04-模块一-第一章-教育观（四）.pdf

05-模块一-第二章-学生观（一）.pdf

06-模块一-第二章-学生观（二）.pdf

07-模块一-第二章-学生观（三）.pdf

08-模块一-第二章-教师观（一）.pdf

09-模块一-第二章-教师观（二）.pdf

10-模块一-第二章-教师观（三）.pdf

11-模块二-第一章-第一节-《中华人民共和国教育法》（一）.pdf

12-模块二-第一章-第一节-《中华人民共和国教育法》（二）.pdf

13-模块二-第一章-第二节-《中华人民共和国义务教育法》（节选）（一）.pdf

14-模块二-第一章-第二节-《中华人民共和国义务教育法》（节选）（二）.pdf

15-模块二-第一章-第三节-《中华人民共和国教师法》（节选）.pdf

16-模块二-第一章-第四节-《中华人民共和国未成年人保护法》节选（一）.pdf

17-模块二-第一章-第四节-《中华人民共和国未成年人保护法》节选（二）.pdf

18-模块二-第一章-第五节-《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（节选）.pdf

19-模块二-第一章-第六节-《学生伤害事故处理办法》（节选）.pdf

20-模块二-第一章-补充内容《宪法》.pdf

21-模块二-第二章-教师的权利与义务第三章-学生的权利和保护.pdf

22-模块三-第一章-教师职业道德概述.pdf

23-模块三-第二章-教师职业道德的主要内容（一）.pdf

24-模块三-第二章-教师职业道德的主要内容（二）.pdf

25-模块三-第三章-教师职业行为.pdf

26-模块四-第一章-中外历史（一）.pdf

27-模块四-第一章-中外历史（二）.pdf

28-模块四-第一章-中外历史（三）.pdf

29-模块四-第一章-中外历史（四）.pdf

30-模块四-第一章-中外历史（五）.pdf

31-模块四-第二章-中外科技.pdf

32-模块四-第三章-中外文学.pdf

33-模块四-第四章-传统文化-第五章-中外艺术.pdf

34-模块五-第一章-计算机应用.pdf

35-模块五-第二章-逻辑推理.pdf

36-模块五-第三章-阅读理解（一）.pdf

37-模块五-第三章-阅读理解（二）.pdf

38-模块五-第四章-写作（一）.pdf

39-模块五-第四章-写作（二）.pdf

01-第一章-面试概述（一）.pdf

02-第一章-面试概述（二）.pdf

03-第一章-面试概述（三）.pdf

04-第一章-面试概述（四）.pdf

05-第二章-面试礼仪（一）.pdf

06-第二章-面试礼仪（二）.pdf

07-第三章-第一节-结构化面试-职业认知（一）.pdf

08-第三章-第一节-结构化面试-职业认知（二）.pdf

09-第三章-第一节-结构化面试-职业认知（三）.pdf

10-第三章-第二节-结构化面试-人际关系（一）.pdf

11-第三章-第二节-结构化面试-人际关系（二）.pdf

12-第三章-第三节-结构化面试-综合分析（一）.pdf

13-第三章-第三节-结构化面试-综合分析（二）.pdf

14-第三章-第四节-结构化面试-组织管理（一）.pdf

15-第三章-第四节-结构化面试-组织管理（二）.pdf

16-第三章-第五节-结构化面试-教育机智（一）.pdf

17-第三章-第五节-结构化面试-教育机智（二）.pdf

18-第三章-第六节-结构化面试-教育教学理论.pdf

19-第三章-第七节-结构化面试-时政（一）.pdf

20-第三章-第七节-结构化面试-时政（二）.pdf

21-第四章-第一节-教学设计（一）.pdf

22-第四章-第一节-教学设计（二）.pdf

23-第四章-第一节-教学设计（三）.pdf

24-第四章-第二节-试讲技能（一）.pdf

25-第四章-第二节-试讲技能（二）.pdf

26-第五章-答辩.pdf

01-冲刺串讲班（一）.pdf

02-冲刺串讲班（二）.pdf

03-冲刺串讲班（三）.pdf

04-冲刺串讲班（四）.pdf

05-冲刺串讲班（五）.pdf

06-冲刺串讲班（六）.pdf

07-冲刺串讲班（七）.pdf

08-冲刺串讲班（八）.pdf

09-冲刺串讲班（九）.pdf

10-冲刺串讲班（十）.pdf

01-模块一-职业理念（一）.pdf

02-模块一-职业理念（二）.pdf

03-模块二-教育法律法规（一）.pdf

04-模块二-教育法律法规（二）.pdf

05-模块三-教师职业道德-模块四-文化素养.pdf

06-模块五-基本能力（一）.pdf

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08-模块五-基本能力（三）.pdf

09-模块五-基本能力（四）.pdf

01-习题精析班（一）.pdf

02-习题精析班（二）.pdf

03-习题精析班（三）.pdf

04-习题精析班（四）.pdf

05-习题精析班（五）.pdf

06-习题精析班（六）.pdf

07-习题精析班（七）.pdf

01-第一章-教育基础知识和基本原理（一）.pdf

02-第一章-教育基础知识和基本原理（二）.pdf

03-第二章-中学课程.pdf

04-第三章-中学教学.pdf

05-第四章-中学生学习心理（一）.pdf

06-第四章-中学生学习心理（二）.pdf

07-第五章-中学生发展心理.pdf

08-第六章-中学生心理辅导.pdf

09-第七章-中学教育.pdf

10-第八章-中学班级管理与教师心理.pdf

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01-备考预习班（一）.pdf

02-备考预习班（二）.pdf

01-真题解析（一）.pdf

02-真题解析（二）.pdf

03-真题解析（三）.pdf

04-真题解析（四）.pdf

05-真题解析（五）.pdf

06-真题解析（六）.pdf

讲师资料

赵中宝

高级培训讲师，教育学硕士，十年教学经验，深谙考试命题规律，授课风趣幽默，学生备考上岸的摆渡人。倡导多一点干货，少一点套路。曾任教育部《农村义务教育阶段学校均衡发展》和《农村教育发展状况》课题组成员，北京市教育科学研究院课程研究中心义务教育项目组核心成员。受邀参加中国教育学会主办的“辅导机构教师专业规范的探索与实践研讨会”和“全国教师教育课程联盟 2017 年学术年会”。

王璇

教育学硕士，多年授课经验，累计授课时长达数百小时。对中小学教育知识与能力有深厚的教研经验。授课思路清晰，理论知识扎实，能深入浅出，善于举例讲解、总结口诀、分析答题技巧及猜题押题。

郭阳

博士，毕业于山东大学，事业编单位命题人，16年教培行业经验。擅长从命题人和阅卷人思路中解读考试趋势，讲课风格幽默。独创24小时教资笔试与8小时教资面试通关课程体系，深受学员好评。出版国家教师资格证考试专用教材《保教知识与能力》、《综合素质（幼儿园）》、《教育教学知识与能力》等。主讲科目：教师资格证笔试公共六科及面试。教师招聘考试《学前教育基础理论》、《中小学教育基础理论》等。

刘晓晨

授课风趣幽默，感染力强，能吸引学员不停地学下去，而且考点把握精准，详略得当，紧扣考题，帮助学员信心满满地面对考试。

教师资格证 全科

视频课程

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专题特训班

备考预习班

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课程资料

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郭阳

刘晓晨

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